核心素養(yǎng)視域下高中語文整本書閱讀與研討策略研究

作者簡介：孟娟（1978～），女，漢族，安徽宿州人，安徽省宿州市泗縣一中，研究方向：中學(xué)語文閱讀教學(xué)。

摘  要：在高中語文課程教學(xué)中，隨著現(xiàn)代教育體制改革進(jìn)程的深入推進(jìn)，教師應(yīng)當(dāng)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的整體教學(xué)目標(biāo)要求積極探索多元化的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文課程的積極性，這樣才能更好地訓(xùn)練學(xué)生的思維，并引導(dǎo)他們結(jié)合所學(xué)的知識(shí)加強(qiáng)語文整體內(nèi)容的有效構(gòu)建，提升語文學(xué)習(xí)成效。（剩余5632字）