新中考改革背景下化學在理化生知識融合中的教學探索與實踐

摘 要：中考改革對學生綜合能力提出了更高的考核要求，對學生學科融合能力的考查占比也有了很大提升。在這樣全新的教育教學發(fā)展形勢之下，初中物理、化學、生物課程知識的深度融合便成為一種必然趨勢。只有將物理、化學、生物課程知識融合到一起，才會逐步增強學生的學科融合意識和跨學科融合能力。

關鍵詞：新中考；理化生；知識融合；化學教學；學科融合

中圖分類號：G633.8   文獻標識碼：A   文章編號：1673-8918（2023）21-0136-04

一、 引言

近些年，我國初中階段的教育教學工作一直都在積極致力于創(chuàng)新和改革，其無論是在教學理念、教學內(nèi)容還是在教學方式等方面都與之前相比發(fā)生了很大的變化。（剩余5787字）