“雙減”政策下小學語文提質增效教學改革探索

摘 要：為切實提升學校育人水平，我國出臺了“雙減”政策?！半p減”政策除了要求要減輕學生學習壓力之外，還更加關注提升學生綜合素養(yǎng)，這對教師與教學提出了更高的要求。文章就從小學語文教育視角出發(fā)，結合筆者自身的教育經(jīng)驗，針對“雙減”政策下小學語文教學改革探索提出幾點見解，僅供各位同仁參考。

關鍵詞：小學教學；語文教學；“雙減”政策；提質增效

中圖分類號：G623.2   文獻標識碼：A   文章編號：1673-8918（2023）21-0059-04

“雙減”政策的出臺一方面是要減輕學生的學業(yè)負擔，而另一方面則是要讓教育真正地回歸育人、樹人的根本上來。（剩余5839字）