關(guān)于語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐研究

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摘 要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出了跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群，要求教師引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。本研究通過設(shè)計(jì)新型教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生自主進(jìn)行課題研究，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題以及運(yùn)用語言文字的能力，并通過問卷調(diào)查法和訪談法收集學(xué)生能力發(fā)展情況及自我同一性建立情況，證明學(xué)生通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)可以有效提高記憶留存度、提高元認(rèn)知策略發(fā)展及學(xué)生學(xué)習(xí)意愿。（剩余5915字）