小學(xué)生有序思考與全面思考能力的培養(yǎng)策略探究

——以“搭配問(wèn)題”為例

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【摘要】數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，而采用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，正是深化教育教學(xué)改革、發(fā)展核心素養(yǎng)的必然要求.搭配問(wèn)題作為排列組合中較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題類(lèi)型，是培育小學(xué)生數(shù)學(xué)思維和發(fā)展其核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)素材.文章以服裝搭配、數(shù)字組合、車(chē)票設(shè)置、砝碼稱(chēng)重四個(gè)問(wèn)題為例，探討了如何（剩余5430字）