小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中算理的教學(xué)策略探討

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【摘要】算理是數(shù)學(xué)計(jì)算的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，也是計(jì)算過程中的一種思維形式.在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中，教師圍繞算理知識(shí)開展教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，可以幫助學(xué)生正確理解、認(rèn)識(shí)算理知識(shí)，并靈活應(yīng)用算理理念，解決遇到的各種問題.這樣的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的算理思維和算理意識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算能力，并促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)算素養(yǎng)全面化（剩余3985字）