基于初中生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略探究

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【摘要】隨著信息技術(shù)和跨學(xué)科的發(fā)展，學(xué)生需要具備更高層次的數(shù)學(xué)思維能力.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過(guò)引入真實(shí)、有趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，促使學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題.基于此，文章以初中數(shù)學(xué)為研究對(duì)象，首先對(duì)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的內(nèi)涵及意義進(jìn)行了分析，從情境問(wèn)題、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題、互逆問(wèn)題三個(gè)方面提出了培養(yǎng)初中生（剩余5301字）