“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐

——以“一次函數(shù)”教學(xué)為例

【摘要】在“雙減”背景下，遵循新課標(biāo)的要求，“設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容”成為一線教師關(guān)注的重點(diǎn).鑒于此，教師應(yīng)努力轉(zhuǎn)變以課時(shí)為單位的碎片化教學(xué)模式，基于單元整體教學(xué)理念，從整體的視角設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求通過結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展.文章以此為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)述了單元整體（剩余5426字）