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【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中提出，學生應(yīng)通過學習，形成和發(fā)展面向未來社會和個人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，同時鼓勵學生在真實的情境中，利用觀察、猜測、實驗等方法分析問題、解決問題.對此，教師在小學數(shù)學教學中，應(yīng)以核心素養(yǎng)為導向，以實驗教學為手段，培養(yǎng)學生的數(shù)學技能.文章簡述了實驗教學（剩余5675字）
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核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學實驗教學探析
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