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【摘要】通過預設和課本學習內容相關的生活場景，借助數(shù)學活動構建模型，來實現(xiàn)對數(shù)學相關知識的學習是初中數(shù)學建模教學的重要目的之一.借助數(shù)學建模實現(xiàn)對新知識內容的理解及掌握，實現(xiàn)學生學習能力以及數(shù)學思想的提升，是當前教育方式的變革之一，也是在核心素養(yǎng)要求下實現(xiàn)對學生自主學習探究能力以及綜合實踐創(chuàng)新能力培（剩余5008字）
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初中數(shù)學建模教學探究
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