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初中數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略

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【摘要】在新課改背景下，初中數(shù)學教師應側(cè)重于引導學生自主提問，逐步培養(yǎng)學生形成問題思考、邏輯判斷的綜合素養(yǎng).文章以邏輯思維為視角，側(cè)重于分析初中數(shù)學教學的關(guān)鍵點，簡要介紹了邏輯思維能力的內(nèi)涵，指出了基于邏輯思維能力培養(yǎng)開展初中數(shù)學教學的必要性，探索了幾點邏輯思維能力培養(yǎng)策略，以此逐步增強學生邏輯判斷（剩余4470字）

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