“慢教育”——讓數(shù)學(xué)課堂綻放光彩

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【摘要】新課改背景下，教師要讓課堂教學(xué)慢下來，化困惑為激情，使學(xué)習(xí)更有激情；化錯(cuò)誤為資源，讓錯(cuò)誤更精彩；化分歧為統(tǒng)一，使自主探究更深入；化狹隘為開闊，讓數(shù)學(xué)思維更靈活，使數(shù)學(xué)課堂綻放光彩，讓學(xué)生在“慢教育”中收獲無限精彩.文章立足小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，借助“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”一課的教學(xué)具體談了如何讓（剩余3060字）