數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：通往核心素養(yǎng)的重要途徑

——以初中數(shù)學(xué)“三角形的初步知識(shí)”教學(xué)為例

【摘要】數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是通往核心素養(yǎng)的一條重要路徑.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)之所以能夠有效培育數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，一個(gè)很重要的原因就是在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，客觀存在諸多數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的可能.教師以培育核心素養(yǎng)為目的去設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)非常重要.基于此，文章從核心素養(yǎng)培育過程中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值出發(fā)，以初中數(shù)學(xué)“三角形的初步知識(shí)”（剩余5253字）