小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探討

【摘要】新課改的逐步深入，清楚地表明了在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變以課時(shí)為單位的碎片化教學(xué)模式，對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行探討，并與課程內(nèi)容相結(jié)合，將數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)部邏輯關(guān)系呈現(xiàn)給學(xué)生.文章介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的內(nèi)涵和運(yùn)用原則，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)存在的問題，探討了開展小學(xué)數(shù)學(xué)大（剩余5026字）