基礎(chǔ)教育課程改革下的課程整合研究

摘要：課程整合是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的新樣態(tài)，旨在打破分科壁壘，實(shí)現(xiàn)課程整合化、重述育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及創(chuàng)生本土教學(xué)模式，積極回應(yīng)世界教育變革。但作為回應(yīng)傳統(tǒng)教學(xué)的新方法，課程整合也存在著一些問(wèn)題。認(rèn)知混淆不堪、情感搖擺不定、實(shí)施盲目不清，當(dāng)前課程整合亟須立足本土進(jìn)行新思考，即進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，打通上下組織體系、創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建有效的教學(xué)體系、完善社會(huì)保障，形成全域覆蓋教育體系。（剩余6721字）