三全育人視角下課程思政融入城鄉(xiāng)規(guī)劃課程群路徑研究

摘要：從三全育人角度出發(fā)，闡述了城鄉(xiāng)規(guī)劃課程群融入課程思政的重要意義，針對當前城鄉(xiāng)規(guī)劃課程群課程思政建設存在的三個問題進行了分析，并從“整合課程思政教育教學體系、建構(gòu)具有針對性的課程思政教學效果評價體系、強化擴充課程思政案例庫內(nèi)容”三個方面，提出課程思政融入城鄉(xiāng)規(guī)劃課程群的實踐路徑。

關鍵詞：課程思政；三全育人；城鄉(xiāng)規(guī)劃課程群

中圖分類號：G4       文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.12.068

0 引言

2017年2月，中共中央、國務院印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，意見將堅持“全員、全過程、全方位育人”作為加強和改進高校思想政治工作的基本原則，要求把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環(huán)節(jié)[1]。（剩余4846字）