科教融匯賦能新質(zhì)生產(chǎn)力：探索困阻及推進(jìn)路向

——以拔尖創(chuàng)新人才驅(qū)動新質(zhì)生產(chǎn)力涌現(xiàn)為視角

摘要：中國式現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，科教融匯和新質(zhì)生產(chǎn)力成為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中不可或缺的現(xiàn)實議題。文章立足于考察拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，以此來驅(qū)動新質(zhì)生產(chǎn)力涌現(xiàn)，從新質(zhì)生產(chǎn)力的“進(jìn)化”維度透視，深刻剖析科教融匯賦能新質(zhì)生產(chǎn)力在實踐探索中面臨缺乏創(chuàng)新元素、制度傾向供給不足、產(chǎn)學(xué)研融合低等困阻。由此，科教融匯賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的推進(jìn)路向，它包括打造發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力適配的人才培養(yǎng)體系、構(gòu)建科教融匯暢通運行的制度體系、為產(chǎn)學(xué)研深度融合注入內(nèi)驅(qū)推動力，以此來勾勒科教融匯與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的有效銜接畫面。（剩余5150字）