AI大模型在重塑金融科技教育中的應(yīng)用研究

——ChatGPT提升學(xué)生金融數(shù)據(jù)分析能力的行動研究

摘要：本研究探討了ChatGPT在金融科技教育中的應(yīng)用，特別關(guān)注其對提升學(xué)生金融數(shù)據(jù)分析能力的影響。研究以廣東高校財經(jīng)類專業(yè)86名學(xué)生為對象，進(jìn)行了為期14周、包含三輪的行動研究。通過系統(tǒng)的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)收集，研究比較分析了使用ChatGPT與未使用ChatGPT的學(xué)生在完成金融數(shù)據(jù)分析任務(wù)時的學(xué)習(xí)效率和分析質(zhì)量。（剩余4672字）