基于SPOC的混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐

——以跨境電商運(yùn)營B2B課程為例

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摘要：針對跨境電商運(yùn)營B2B課程的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，將數(shù)字化教學(xué)資源、人工智能與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機(jī)融合，構(gòu)建基于SPOC的混合式教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，線上和線下兩個(gè)時(shí)空，課前、課中和課后3個(gè)階段，基礎(chǔ)、中階、高階3個(gè)教學(xué)內(nèi)容深度層次，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助教師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；數(shù)字化教學(xué)；教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：F74       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.12.014

2023年全國教育工作會(huì)議在北京召開，會(huì)議提出“縱深推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，以數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余6581字）