從深度視角探討設(shè)計(jì)高中化學(xué)單元教學(xué)

——以“物質(zhì)的量”為例

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摘要：核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下構(gòu)建的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，已成為推動學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)、促進(jìn)知識遷移的關(guān)鍵手段，為培養(yǎng)具有化學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)人才提供了明確的方向.因此，深入探討高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐顯得尤為必要.本文以“物質(zhì)的量”為案例，針對高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)展開詳細(xì)分析.

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；單元教學(xué)（剩余54字）