高中數(shù)學(xué)“問題—情境”教學(xué)法實(shí)踐研究

——以“二倍角的正弦、余弦和正切公式”為例

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摘要：《普通高中課程方案》指出，高中教育著力發(fā)展核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)亦是如此，而發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維能力是關(guān)鍵.文章以“二倍角的正弦、余弦和正切公式”為例，探討如何將問題與情境相結(jié)合，助力學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的生長.

關(guān)鍵詞：問題情境；高中數(shù)學(xué)；思維能力

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)（剩余20字）