高中化學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略與實(shí)踐案例

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摘要：隨著教育模式的不斷創(chuàng)新，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-BasedLearning，PBL）已成為高中化學(xué)教學(xué)中一種重要的教育方法.本文圍繞高中化學(xué)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展開(kāi)，通過(guò)分析其教學(xué)策略，探討該方法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.文章首先解析項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的定義及其在化學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用，進(jìn)而詳細(xì)討論了實(shí)施過(guò)程（剩余4114字）