探究性高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

摘要：探究性高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力具有重要意義.文章從培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面闡述了構(gòu)建探究性數(shù)學(xué)課堂的必要性，并從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)探究情境、加強(qiáng)師生互動、重視過程評價等方面提出了具體的構(gòu)建路徑.實踐表明，探究性數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建需要教師和學(xué)生的（剩余4441字）