基于思維進(jìn)階的高中物理習(xí)題課分層教學(xué)的研究

——以動量定理的應(yīng)用為例

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摘要：動量定理是高中物理教學(xué)中非常重要的定理之一，從近幾年高考真題來看，在動力學(xué)、電磁學(xué)等模塊中，都會見到動量定理的影子.由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受知識的能力差異較大，所以在習(xí)題課教學(xué)中需要通過分層設(shè)計(jì)來逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維.文章以動量定理的應(yīng)用為例來設(shè)計(jì)分層教學(xué)，旨在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維能力從低級向高（剩余92字）