管理類專業(yè)微觀經(jīng)濟學課程教學改革探究

——以華南農(nóng)業(yè)大學為例

摘要：微觀經(jīng)濟學課程在管理類專業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要地位，然而該課程抽象概念多、數(shù)理知識多，在實際的教學過程中存在許多問題，這可能會導致學生對微觀經(jīng)濟學失去興趣和動力，也可能會影響教師的教學熱情和授課質(zhì)量。針對目前微觀經(jīng)濟學課程教學存在的教學內(nèi)容相對較多而授課學時相對較少、微觀經(jīng)濟學概念多且容易混淆、教學形式單一、考核方式單一等問題，提出了合理安排課程、在教學中多采用比較分析法、借助互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)進行教學、設(shè)計靈活多樣的考核方式等教學改革思路，旨在為微觀經(jīng)濟學課程的教學改革提供有價值的參考。（剩余5563字）