運(yùn)用行為主義理論和原則加強(qiáng)課堂管理

摘要：行為主義作為心理學(xué)的一個(gè)重要分支，在教育領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)的影響和現(xiàn)實(shí)適用性。文章試圖探討行為主義理論和原則在教學(xué)課堂管理中的應(yīng)用。文章將首先對(duì)行為主義進(jìn)行概述，然后對(duì)課堂管理進(jìn)行簡(jiǎn)要定義；之后回顧行為主義的歷史，按時(shí)間順序闡述行為主義的一些關(guān)鍵特征和重要發(fā)現(xiàn)，如Pavlov的經(jīng)典條件反射和Skinner的操作性條件反射；最后探討如何運(yùn)用行為主義理論和原則來(lái)加強(qiáng)課堂管理、提升課堂效能、建立和諧師生關(guān)系。（剩余6876字）