“新工科”背景下高校美育課程體系構建研究

摘要：新工科對新時代技術人才養(yǎng)提出了更高層次要求，美育是新時代技術人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。高職美育需依托美育課程落實，而工科高職院校自身的定位以及傳統觀念使得美育建設推進十分困難。本文以工科高職院校為例，深入分析高職院校美育教學體系建設所面臨的現實問題，通過美育資源發(fā)掘與學科教育融合建立工科高校美育教學體系，實現美育課程向課程美育的邏輯轉變，促進美育課程與工科課程體系的有機融合，改革和優(yōu)化傳統的學科教學與評價方法，積極提升工科學生的美學素養(yǎng)和文化內涵，進而提高當代工科學生的感性審美意識與理性創(chuàng)新能力，將美育教育融入新工科的人才培養(yǎng)全過程中。（剩余5530字）