高職學(xué)生英語學(xué)情狀態(tài)實(shí)證分析與對策研究

——基于某高職新生學(xué)生學(xué)情調(diào)查的數(shù)據(jù)分析

［摘 要］ 學(xué)情分析是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，也是開展教學(xué)活動(dòng)的基本前置環(huán)節(jié)，同時(shí)為教學(xué)研究提供了重要依據(jù)和方向?；谀掣呗毿律挠⒄Z學(xué)情實(shí)證調(diào)查數(shù)據(jù)，對高職學(xué)生英語學(xué)情狀態(tài)進(jìn)行分析。從學(xué)生的英語五大技能、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)認(rèn)知能力以及學(xué)習(xí)體驗(yàn)和態(tài)度等方面，深入探討高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。基于前三項(xiàng)調(diào)研數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的困難，并從高職英語的課程體系、師資建設(shè)、教法模式、“雙課堂”通道、質(zhì)量保障機(jī)制等方面提出了有針對性的解決對策，旨在為推動(dòng)高職英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革提供參考。（剩余6604字）