思政教育融入教學(xué)過(guò)程的策略研究

——以《原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)》為例

［摘 要］ 隨著課程思政教育理念的深化和推行，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的推進(jìn)已經(jīng)成為廣大教育人員肩負(fù)的重大責(zé)任和使命。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容《原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)》思想政治教育資源豐富，可以深入挖掘和凝練該教學(xué)內(nèi)容中的思政元素，并對(duì)思政教育理念融入中學(xué)化學(xué)課程教學(xué)的策略和意義進(jìn)行探索和實(shí)踐，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)踐“三全育人”教育理念，充分發(fā)揮思政教育在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的中學(xué)化學(xué)課程中的知識(shí)、能力和價(jià)值層面的育人作用。（剩余6593字）