基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的線上線下融合教學模式
［摘 要］ 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是高等教育一貫的主題。針對理論性課程對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的問題，提出PP-BOPPPS-PP教學模型，并基于該模型打造線上線下融合教學模式，精準使用豐富的教學資源，精心設計完整的教學環(huán)節(jié)，精確把握不同的師生任務，從而有效促進學生創(chuàng)新能力的提升。以“海洋技術導論”課程某一課次為例，實踐了線上線下融合教學模式，并取得了顯著成效，對基于高等院校理論課程培養(yǎng)創(chuàng)新型人才具有重要的指導意義。（剩余6995字）