高等醫(yī)學(xué)院校“藥學(xué)分子生物學(xué)”課程教改探討與研究

［摘 要］ 藥學(xué)分子生物學(xué)這門(mén)學(xué)科發(fā)展迅速，其作為高校的一門(mén)前沿學(xué)科，在培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才等方面起著無(wú)可替代的作用。然而，“藥學(xué)分子生物學(xué)”傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式存在一些問(wèn)題，如理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)方法單一等。通過(guò)探究該課程在高校本科教學(xué)中存在的問(wèn)題，從教學(xué)模式、教學(xué)方法入手，提出了利用翻轉(zhuǎn)課堂、PBL教學(xué)模式、RISE-CPBL教學(xué)模式、超星平臺(tái)等方法提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提出了可豐富考核體系和增加教學(xué)反饋等助力教學(xué)手段。（剩余6962字）