工科學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系實踐與構(gòu)建

——以二級學院日常教育管理下的實踐為例

［摘 要］ 高校二級學院學生日常教育管理是高校學生教育管理的第一線，工科學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在日常教育管理中構(gòu)建有效的學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，是對學生第一課堂的有力補充。通過分析目前工科二級學院學生日常教育管理下本科生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)實狀況和存在的問題，從培訓體系、培養(yǎng)方式、管理模式三個方面進行實踐，并通過實踐構(gòu)建了適合工科二級學院本科生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，助力本科生培養(yǎng)質(zhì)量提升。（剩余7210字）