“三教”改革下高職《工程造價控制》教學探索

摘 要：《工程造價控制》為高職院校“工程造價”專業(yè)的核心課程，在教學過程中經(jīng)常出現(xiàn)教師能力發(fā)展不平衡、教材落后、教學質量不高等問題。為改變現(xiàn)狀，結合“三教改革”精神，本文以“三教”改革為背景，立足于廣西民族邊境地區(qū)職業(yè)教育，積極開展“工程造價”專業(yè)核心課程《工程造價控制》教學創(chuàng)新與探索，從教師、教材、教法上提出解決方法和合理化建議，努力探索數(shù)字化教育模式，以期提高《工程造價控制》課程的教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，更好的滿足社會對工程造價人才的需要。（剩余5400字）