新課標(biāo)下初中化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與思考

跨學(xué)科能力是綜合運(yùn)用兩個或多個學(xué)科知識、思維分析情境和解決問題的能力，也是21世紀(jì)學(xué)習(xí)的重要高階思維能力。學(xué)生跨學(xué)科能力的培養(yǎng)離不開跨學(xué)科教學(xué)的開展。新課標(biāo)背景下，初中化學(xué)教師在跨學(xué)科教學(xué)中，要以“化學(xué)”為根本，挖掘其他學(xué)科中的關(guān)聯(lián)內(nèi)容，將學(xué)生從傳統(tǒng)單一學(xué)科知識形成的“復(fù)用性能力”“狹隘”的專業(yè)視角中解放出來，讓學(xué)生運(yùn)用綜合性知識，從多角度聯(lián)合考量，對化學(xué)現(xiàn)象和反應(yīng)進(jìn)行深度探究和分析，發(fā)展學(xué)生“非復(fù)用性能力”；讓學(xué)生在多學(xué)科知識運(yùn)用中形成綜合性解決方案，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4860字）