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淺談小學數(shù)學游戲化教學策略

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《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》頒布后，教學工作也需要作出相應的改變，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不再適應當前教學的需要。對于小學數(shù)學學科來說，在進入小學后學生會系統(tǒng)地學習數(shù)學，但他們往往會因為其抽象性而難以理解。學生的數(shù)學思維培養(yǎng)是一個長時間的過程，需要教師不斷開展教學，逐步培養(yǎng)。因此對于小學生而言，數(shù)學學科的學習是具有一定難度的。（剩余4942字）

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