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語文教學在新課標背景下不斷革新，小學語文教師也在尋找適合學生發(fā)展的新的教學路徑。新課標強調了語文教學的實踐性、情境性和整體性的特征。對整體教學而言，語文教師需要有整體性的教學思維，大單元教學便是在這樣的教育理念之下產生的，它能夠使語文知識系統(tǒng)更加完善。學生在學習的過程當中能不斷地整合思維，逐漸形成良好的語文素養(yǎng)。（剩余5208字）
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新課標背景下小學語文大單元教學實踐
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