語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與路徑

在全球化背景下，學(xué)生在感受文化多樣性的同時(shí)，還面對(duì)文化認(rèn)同與沖突的問(wèn)題，這對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)與自信提出了更高的要求。中學(xué)生興趣偏好的多元化與傳統(tǒng)文化教育之間存在隔閡。傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式未能有效對(duì)接學(xué)生興趣、教學(xué)內(nèi)容與方法滯后、教學(xué)資源和技術(shù)的應(yīng)用不足，這些都造成了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的活力與效果低下。（剩余4671字）