深度產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生工匠精神培養(yǎng)探索

［摘 要］高職院校肩負(fù)著我國(guó)培養(yǎng)新時(shí)代工匠型人才的重要職責(zé)與使命，但受到歷史文化傳統(tǒng)制約、社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向異化、機(jī)制保障體系脫節(jié)、辦學(xué)指導(dǎo)思路偏離等因素的影響，一些高職院校對(duì)學(xué)生工匠精神培育不足，影響著我國(guó)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。校企雙方可通過(guò)深化產(chǎn)教融合，以樹(shù)匠心、立匠德、鑄匠魂、礪匠技、育匠人、成匠才為目標(biāo)，推進(jìn)產(chǎn)教“雙元”協(xié)同育人，加強(qiáng)學(xué)生思政教育，將工匠精神培育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。（剩余6985字）