復變函數(shù)與積分變換課程過程性考核的探索與實踐

［摘 要］ 課程的考核是對課程教學質量進行評價的一種重要手段，過程性考核是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下一種新的考核方式。文章以復變函數(shù)與積分變換課程特點和考核現(xiàn)狀為基礎，構建了過程性考核評價體系。實踐證明，過程性考核能夠改變學生的學習態(tài)度，提高學生的積極性和主動性，從而提高學生的學習效果。

［關鍵詞］復變函數(shù)與積分變換；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”；過程性考核

［中圖分類號］ G642.47 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0138-04

復變函數(shù)與積分變換課程是理工類高等院校一門重要的數(shù)學基礎課，為數(shù)學的許多分支提供了一種重要的解析工具[1]，在流體力學、電磁學、熱學、工程力學等領域有廣泛的應用。（剩余6684字）