復(fù)變函數(shù)與積分變換課程過程性考核的探索與實踐

［摘 要］ 課程的考核是對課程教學(xué)質(zhì)量進行評價的一種重要手段，過程性考核是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下一種新的考核方式。文章以復(fù)變函數(shù)與積分變換課程特點和考核現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，構(gòu)建了過程性考核評價體系。實踐證明，過程性考核能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的積極性和主動性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

［關(guān)鍵詞］復(fù)變函數(shù)與積分變換；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”；過程性考核

［中圖分類號］ G642.47 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0138-04

復(fù)變函數(shù)與積分變換課程是理工類高等院校一門重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，為數(shù)學(xué)的許多分支提供了一種重要的解析工具[1]，在流體力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、工程力學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。（剩余6684字）