自我決定論視角下自主學(xué)習(xí)能力和在線臨場感對大學(xué)生在線學(xué)習(xí)滿意度的影響研究

[摘 要]文章基于自我決定論的理論框架，探究自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)自我效能感、在線臨場感和學(xué)生投入對大學(xué)生在線學(xué)習(xí)滿意度的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和在線臨場感對在線學(xué)習(xí)滿意度有正向預(yù)測作用;學(xué)業(yè)自我效能感和學(xué)生投入對在線學(xué)習(xí)滿意度并沒有顯著預(yù)測作用;理工類學(xué)生的在線學(xué)習(xí)滿意度顯著高于其他專業(yè)學(xué)生。（剩余10301字）