<sup id="p4ruf"></sup>
<sup id="t12w0"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
[摘 要]古希臘時期的柏拉圖、中世紀(jì)末期的夸美紐斯、德國古典哲學(xué)時期的赫爾巴特，分別站在不同歷史節(jié)點(diǎn)上的三位思想家，存在于他們思想中的超越概念，既有時代的印記，也體現(xiàn)著他們對于教育的不同思考。三者的教育思想雖然存在差異，闡述的方式也不相同，但是其內(nèi)在本質(zhì)卻具有一脈相承的特性。在超越概念的引領(lǐng)下，其教育思想的落腳點(diǎn)都匯聚在人之上。（剩余12316字）
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購買文章
論教育本質(zhì)的超越性
文章價格：6.00元
當(dāng)前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話：400-106-1235
舉報(bào)郵箱：longyuandom@163.com