基于課程思政和教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)課程教學(xué)改革與實踐

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[摘 要]高等教育專業(yè)課程教學(xué)如何融入課程思政并符合教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)新時代合格的專業(yè)人才，是目前高校亟須解決的課題。文章以質(zhì)量工程學(xué)課程為例，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評價等方面對基于課程思政和教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)改革實踐經(jīng)驗進(jìn)行了介紹，并在實踐反思的基礎(chǔ)上，總結(jié)了改革中需要注意的經(jīng)驗，可為其他專業(yè)課程特別是工業(yè)工程類專業(yè)課程基于課程思政和教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改革提供樣本參考和經(jīng)驗借鑒。（剩余4721字）