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[摘 要]心理育人作為“十大育人”體系之一，是立德樹(shù)人工作的重要組成部分。文章根據(jù)研究生的培養(yǎng)特性，嘗試構(gòu)建個(gè)人自助、朋輩幫扶、教師關(guān)注、專(zhuān)業(yè)幫助和社會(huì)支持相配合的全員心理育人路徑。通過(guò)倡導(dǎo)研究生重視自身心理健康、增強(qiáng)朋輩導(dǎo)師的育心育德能力、調(diào)動(dòng)全體教職工協(xié)同聯(lián)動(dòng)、建立家校聯(lián)盟合作等方式，共同促進(jìn)研究生心理健康發(fā)展。（剩余5462字）
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高校研究生全員心理育人的路徑探究
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