基于混合式教學(xué)法的職業(yè)規(guī)劃課程探索與實(shí)施

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[摘 要]文章圍繞國(guó)家“雙一流”高校建設(shè)及新工科建設(shè)戰(zhàn)略，針對(duì)學(xué)校新一輪本科生培養(yǎng)方案修訂中對(duì)無(wú)軍籍本科生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，分析了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索基于混合式教學(xué)方法的職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)與實(shí)施方案，以提升教學(xué)效果、發(fā)揮課程作用、協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué);大學(xué)生;職業(yè)生涯;混合式教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2022）04-0196-03

當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家對(duì)新工科建設(shè)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更迫切的需求，這對(duì)新型工科人才培養(yǎng)模式和課程體系也提出了新的要求[1]。（剩余5031字）