CDIO模式下綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程探討

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[摘 要]隨著教學(xué)方式的不斷改進(jìn)、高校學(xué)生的不斷增多，傳統(tǒng)的校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的短板愈加明顯。為了改善這個(gè)問(wèn)題，課題組從創(chuàng)新理念、優(yōu)化方案及創(chuàng)新教學(xué)三個(gè)層面進(jìn)行研究，分析了基于CDIO教育模式的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)制、基于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的自主實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)、遵從電力安全規(guī)范的獨(dú)立自主實(shí)訓(xùn)實(shí)操以及基于C-PMBOK項(xiàng)目管理模式的實(shí)訓(xùn)過(guò)程管理體系等，旨在建設(shè)動(dòng)?！獢?shù)模聯(lián)合仿真的電氣工程專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及提升實(shí)習(xí)課程質(zhì)量提供新思路。（剩余5850字）