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微助教助力高校大班課堂高互動教學空間建構(gòu)

——以大學英語為例

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[摘要]高校大班課堂普遍存在互動不足、學生參與度較低、教師教學有效度低、學生學習效率低等問題。文章引入微助教來構(gòu)建高校大班課堂互動教學空間，包括師生互動和生生互動，這能有效解決高校大班課堂互動不足的問題，短時間內(nèi)實現(xiàn)全員互動，提升學生的參與度，促進有效教學的發(fā)生，對解決大班教學互動不足問題有積極作用。（剩余5475字）

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