廣西高校教師科研國際化“四位一體”模式的構(gòu)建與探索

——基于380名高校教師的實(shí)證分析

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[摘 要]在中國-東盟教育合作背景下，廣西高校教師與東盟高校教師的學(xué)術(shù)交流越來越頻繁，廣西高校教師面向東盟的科研國際化獲得了新的機(jī)遇，如何構(gòu)建一個促進(jìn)廣西高校教師面向東盟的科研國際化的模式，是當(dāng)前廣西眾多高校的科研管理者探討的主題。通過對部分廣西高校的380位教師及管理者的問卷調(diào)查，以及對16位教師深度訪談數(shù)據(jù)的收集，課題組運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)性分析方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。（剩余7936字）