小學(xué)英語繪本讀寫雙向融通教學(xué)策略探究

【摘  要】 隨著教學(xué)發(fā)展，小學(xué)英語教學(xué)在讀寫方面發(fā)生了變化，教師需要梳理清楚教學(xué)內(nèi)容，并引入繪本故事以增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性。英語繪本豐富了課堂教學(xué)資源，拓寬了學(xué)生的視野，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并大幅提升了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。因此，小學(xué)英語教師應(yīng)該精選適合的繪本故事，開展多元化的讀寫教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅的情境中深入探索英語知識(shí)，從而提升學(xué)生的讀寫能力。（剩余5106字）