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【摘 要】 時代的發(fā)展對我國高職教育提出了更高的要求。傳統(tǒng)的高職院校課堂教學(xué)以教師為主導(dǎo)，注重知識的傳授，但對學(xué)生的主體性關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生的能力難以得到全面提高。因此，當(dāng)前在課程改革研究中，需要重視成果導(dǎo)向型的探索，提高成果導(dǎo)向教育理念（OBE理念）在課程改革中的指導(dǎo)性作用，加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，完善國內(nèi)高職教育的課程理論建設(shè)。（剩余4522字）
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基于OBE理念的高職“綜合實訓(xùn)”課程改革探究
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