高校社會(huì)工作課堂教學(xué)中的思維發(fā)展與提升

【摘  要】 在當(dāng)今的發(fā)展趨勢(shì)下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和思維品質(zhì)已成為社會(huì)工作領(lǐng)域以及整個(gè)教育界的重要目標(biāo)之一。在高校社會(huì)工作的教學(xué)中，如何促進(jìn)學(xué)生自我思維品質(zhì)的發(fā)展也成為社會(huì)工作專業(yè)教師需要克服的挑戰(zhàn)?；诖?，文章提出以社會(huì)工作小組工作模式為基礎(chǔ)，將思維轉(zhuǎn)變和發(fā)展作為教學(xué)的重點(diǎn)，通過社會(huì)工作小組工作中常用的方法，如面質(zhì)、澄清等作為教學(xué)工具，幫助社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中拓展思維。（剩余4530字）